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摘要:
STS教育是根据时代的特征和科学、技术、社会三者关系提出的一种新的科学教育思想。SIS教育是对传统科学教育的超越,它体现了素质教育的要求。在生物教学中应用SIS教育是生物教学改革的主要方向,也是生物教学由传统的科学知识传授转化为素质教育的有效途径。
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文献信息
篇名 生物教学中开展STS教育是实现素质教育的有效途径
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 社会科学
关键词 生物教学 STS教育 素质教育
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-116
页数 4页 分类号 C40-056
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房岩 111 594 15.0 20.0
2 王光野 38 59 4.0 6.0
3 付艳平 13 36 3.0 5.0
4 杨阳 3 30 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (26)
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1995(2)
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2001(1)
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2004(1)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
STS教育
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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