论思想政治理论课教师的教学转换能力

• 作者: 林滨
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学体系 转换能力 理论课教师 思想政治 教师主体性 教材体系 课程框架 辩证统一
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、把握力：在教材体系与教学体系转换中，把握统一性与主体性辩证关系之能力 对于一门课程来说，教材体系是整个课程框架与内容的展示，反映编著专家的理论素养和学术水平，具有对课程教学的指导性功能，呈现统一性的特点。而教学体系虽受制于教材体系，但因是教师个体所为，相较于教材体系的统一性而言，则是教师主体性的表达，反映出多样性的特点。教材体系和教学体系的关系应是统一性与主体性的辩证统一，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林滨	中山大学教育学院	63	279	9.0	15.0