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摘要:
在思想品德课教学中坚持"以人为本",实质上就是以大学生为中心,重视大学生的主体地位.因为思想品德的形成和发展关键在于人自身主体性的发挥.学生作为认知主体,只有发挥其学习的主动性和积极性,变自发为自觉,变被动为主动才能实现思想上的转化.
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绪论
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改善高校思想道德课教学的几点思考
来源期刊 中国劳动关系学院学报 学科 教育
关键词 大学生 思想道德 教育
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 高校德育研究
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号 G641
字数 3884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴文华 19 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
思想道德
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国劳动关系学院学报
双月刊
1673-2375
11-5360/D
大16开
中国北京市增光路45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3068
总下载数(次)
0
总被引数(次)
16274
论文1v1指导