论《马克思主义基本原理概论》课程教学中要正确处理好的几对矛盾

• 作者: 李静
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “原理”课教学 “原理”课教师 学生 矛盾
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

《马克思主义基本原理概论》课是一门新课程。课程教师要认真贯彻落实高校思想政治理论课“新方案”的精神，积极探讨课程教学，处理好教材体系与教学体系、信仰与教学、理论与现实、历史与理论、教学与科研、主导与主体等矛盾关系，使《马克思主义基本原理概论》课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	北京联合大学应用文理学院	21	46	4.0	6.0