声乐教学的心理现象探讨

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 心理现象 交际活动 技能训练 心理活动 全面素质 小组课 生理学
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2009,（1）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

教学是一种交际活动，以一对一、一对二或小组课的声乐教学又是一种特定形式的教学交际活动。而“歌唱是生理学的，也是物理学的，但归根结底是心理学的”。声乐课不是单纯的技能训练，而是要对学生进行全面素质的培养与训练。在这种活动中，教师与学生的心理默契对教学起着主要的作用。人的心理活动是复杂多变的，复杂多变的心理活动呈现出的各种心理现象对教学也有着不同程度的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		32	41	4.0	5.0