教育变革与儿童解放

• 作者: 涂艳国
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

改革开放30年,是中国教育大变革、大发展的30年.30年的中国儿童教育,在发展中变革,在变革中发展,取得了巨大的成就.在笔者看来,中国儿童教育30年的巨大成就主要表现在义务教育的普及和素质教育的实施两个方面.义务教育的普及把儿童从没有受教育的蒙昧状态中解放了出来,素质教育的实施则试图把儿童从教育的束缚状态中解放出来,二者在很大程度上都是为了儿童的解放.因此,义务教育的普及和素质教育的实施既是中国儿童教育30年的巨大成就,也是中国儿童解放的重要标志.[1]但是,中国儿童教育始终存在着"应试教育"的倾向,在"应试教育"的深刻影响下,解放儿童便成为中国教育改革和发展的一个重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂艳国	华中师范大学教育学院	33	118	5.0	10.0