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摘要:
语文是最重要的交际工具,有着广泛的学习、实践空间。《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”教师要在语文教学中树立大语文的观念,使书本知识的学习与实践活动紧密结合,沟通课内与课外、学校与家庭、学校与社会的关系,
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关键词云
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文献信息
篇名 构筑立体化实践网络 在实践中提升语文素养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文实践能力 语文素养 《全日制义务教育语文课程标准》 立体化 网络 交际工具 语文教学 实践活动
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞婷娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文实践能力
语文素养
《全日制义务教育语文课程标准》
立体化
网络
交际工具
语文教学
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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