也谈小学网络作文教学的基本特征与操作

• 作者: 潘丽娟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 网络情境 小学 以学生为中心 书面语言表达能力 操作 相互作用 教学活动
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

小学网络作文教学是教师、学生、教材和媒体等因素相互作用所形成的稳定的结构形式；是以学生为中心，教师是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，利用网络情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生习作活动的主动性和创造性，促进学生书面语言表达能力的形成和发展的过程。网络作文教学的实施为作文教学的改革注入了鲜活的生命元素，从而使作文教学焕发出勃勃的生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽娟		2	0	0.0	0.0