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摘要:
从《历史课程标准》的制订到课堂教学的实践,历史教育的人文属性已为广大历史教师所认可,但科学精神却似乎落在了历史教育的视线之外。历史课程中科学精神教育的核心是论从史出、无证不信、实事求是的史证意识。笔者认为,历史教学中的史证意识教育应着眼于四个方面:
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文献信息
篇名 高中历史教学中的史证教育刍议
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 高中历史教学 历史教育 史证 《历史课程标准》 科学精神教育 意识教育 课堂教学 历史教师
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.51
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作者信息
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1 徐金超 12 19 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
历史教育
史证
《历史课程标准》
科学精神教育
意识教育
课堂教学
历史教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
总被引数(次)
2560
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