浅谈美术教学与人文精神

• 作者: 吴建民
• 来源期刊: 上海工程技术大学教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 人文精神 美术教学 多元文化 审美情趣
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: J20

摘要

人文精神是起源于欧洲文艺复兴运动以来的一种人本主义思潮,是高度重视人的价值与尊严的一种科学态度。21世纪初,在中国大地上孕育了一场教育革命,在教材中渗透人文精神,在教学中培养学生审美能力、正确的人生观、价值观。注重美术教学中人文精神的挖掘,让学生形成正确的审美思想、良好的行为习惯,培养学生的实践能力、创新能力,使学生走上健康发展的道路,从一个自然人成为一个更有生命活力的、更有审美素养的社会人。人文精神不仅是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度,而且是决定个人素质和成就的核心要素;人文精神的培养,一方面要通过社会人文环境的塑造,另一方面也取决于国民教育尤其是高等教育的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建民	上海工程技术大学高等职业技术学院	22	12	3.0	3.0