数学习题评讲课中的常见病症

• 作者: 苗学雷
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习题评讲课 数学问题 病症 引导学生 典型例题 解题习惯 数学教师 示范作用
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

新授课结束后往往需要精选几个例题评讲，通过对典型例题的分析求解，让学生掌握解决这一类新题常用的思路、方法、技巧．教师评讲时重点要放在引导学生养成良好的解题习惯上，让学生学会审题、正确选择研究对象、采用恰当的方法分析数学问题、准确选用概念和规律解题．显然，例题评讲对学生的习题解答有很强的示范作用，评讲的好坏将直接影响学生的解题能力．然而，许多数学教师的例题评讲中还存在许多病症，现列举一二．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗学雷		8	4	1.0	1.0