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摘要:
在课堂教学实践中,有些教师狭义的理解探究性学习的含义,过分追求探究性学习的模式,对探究性学习的定位存在一定的偏颇,教学实践走入了单纯追求形式的歧途,存在许多误区,直接影响了教学效果。
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文献信息
篇名 探究性学习的误区
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 探究性学习 误区 小组合作 自主探究
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.5
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
误区
小组合作
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
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