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高职园林类专业项目课程改革中几对矛盾的处理
高职园林类专业项目课程改革中几对矛盾的处理
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摘要：
通过高职园林类专业项目课程的改革与实践，认为实施项目课程改革是加强高等职业教育内涵建设的重要手段，是突出高职学生“职业能力”培养的有效途径之一。提出在实践过程中传统教学观念与现代职业教育理念、理论知识传授与技能培养、师资执教能力与教学要求等几对主要矛盾，并探讨了解决矛盾的途径与方法。
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文献信息
| 篇名 | 高职园林类专业项目课程改革中几对矛盾的处理 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 高职园林类专业 项目课程 主要矛盾 解决办法 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-55 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | TU-80 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职园林类专业
项目课程
主要矛盾
解决办法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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