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摘要:
大学英语教学评价是英语教学的重要部分。作为教育工作者,应积极投身于教改,发挥自身的职能和作用,深入研究教育教学评价方法,促进教育教学改革的深入。评价要关注学生的综合语言运用能力和学习效果。采用形成性评价与终结性评价相结合的方法。对结果和过程同样关注,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。
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内容分析
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文献信息
篇名 大学英语教学评价方法浅论
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 地球科学
关键词 大学英语 教学 评价方法
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 N45
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冷泽兵 86 219 8.0 12.0
2 叶伟平 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
教学
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
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2
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5428
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