评价理论与新闻英语教学——大学生媒介素养教育的新视角

• 作者: 李楠楠
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 评价理论 新闻语篇 媒介素养 意识形态 批判性思维
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

长期以来,以培养学生英语技能为主导的英语教学模式,使新闻英语教学成为技能训练的重要手段,报刊的媒介功能和大学生媒介素养教育被忽视.评价理论关注语篇中所协商的各种态度,帮助读者解析文章中所体现的社会意识形态和评判价值,它在语篇分析中的实用性,为新闻英语教学带来了重要的启示,也为培养大学生媒介素养提供了新视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楠楠		5	27	2.0	5.0