比较法在语文教学中的运用

• 作者: 李广斌
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 比较法教学 引导学生 思维过程 课外阅读 学习过程 心理学家 观察能力
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。有比较才能有鉴别，有鉴别才能有发现有创造。我认为在中学语文教学中，不妨也可以尝试运用比较法。比较法教学。它涉及教与学的两个方面：一是教师在教学中自觉有计划地运用这种方法去引导学生的学：二是学生在课堂学习过程中（甚至课外阅读中）自觉地运用这种方法配合教师的教。当代著名心理学家布鲁纳指出：“知识乃是一个过程，不是结果。”所以，语文教学在完成“授业”任务的同时还要提高学生的观察能力、思维能力、想象能力、创造能力。

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1	李广斌		1	0	0.0	0.0