"心育"课程实施的"讲授模式"与"叙事辅导模式"比较

• 作者: 何树德
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 讲授模式 叙事辅导模式 心理健康教育课程
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨"讲授模式"与"叙事辅导模式"对有心理疾病的学生的SCL-90得分的影响.方法 对性别、年龄、SCL-90各因子得分无差异的2组有心理疾病的新生,各34名,分别进行1学期的"讲授模式"和"叙事辅导模式"之后,再用SCL-90进行后测,对结果作比较分析.结果 实验后在SCL-90各因子上"讲授模式"组得分均高于"叙事辅导模式"组(P<0.05或P<0.01);赞成二模式结合的占41.18%,赞成"叙事辅导模式"的占35.29%,赞成"讲授模式"的占23.53%.结论 "叙事辅导模式"对有心理疾病的学生的心理问题改善较"讲授模式"好,学生较喜欢二模式结合和"叙事辅导模式".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何树德	四川文理学院教科系	34	61	5.0	6.0