例谈高中历史新课程教学中教师“导”的策略

• 作者: 吕栋山
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史课堂教学 新课程 学习方式 自主学习 思维能力 情境创设 历史老师 历史情境 减负增效
• 年，卷（期）: 2009,（Z1）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】改变教师的教学方式和学生的学习方式是新课改的重要内容,《普通高中历史新课程标准(实验)》"倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提",其实质就是要求通过教师教的方式的改转变引导学生学的方式的转变。实践证明:历史课堂教学

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1	吕栋山		4	0	0.0	0.0