谈如何表述一个命题的逆命题

• 作者: 沈仁广
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 逆命题 《数学》 公开课 苏科版 教师 原命题 复杂性 知识点
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

最近，听了一节公开课，课题是苏科版《数学》（八下）§11．4“互逆命题”．课上，教师在对几个命题及其逆命题之间的联系与区别进行研究后，总结出了原命题与其逆命题的特征，进而就直接给出了一个命题的逆命题的意义：即把一个命题的条件和结论互换就得到了它的逆命题．随后，教师就带领学生进入了操练阶段．可见，教师从一开始就没有意识到形成逆命题这一知识点的复杂性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈仁广		6	2	1.0	1.0