高师院校自然地理学课程探究式教学的特点与实施

• 作者: 傅桦 张明庆 王蕾
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 自然地理 探究式教学 实施.
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G633.552
• 字数: 5650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2009.06.010

摘要

结合自然地理学的教学实践,阐述探究式教学的特点、必要性与实施策略.交互性、阶段性和协作性是探究式教学的三个特点.探究式教学对提高学生创新能力、适应课时变化和强化实践环节等十分必要.探究式教学的实施策略包括课堂讨论和博客讨论结合、应用学科建设成果、建立教学档案、发挥学生潜力、推广课程建设成果和构建高水平的教学团队等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明庆	首都师范大学资源环境与旅游学院首都师范大学旅游规划与设计研究所	35	417	12.0	19.0
2	傅桦	首都师范大学继续教育学院	69	1080	17.0	29.0
6	王蕾	首都师范大学资源环境与旅游学院首都师范大学旅游规划与设计研究所	47	313	7.0	17.0