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摘要:
【正】能力是使活动顺利完成的个性心理特征,中学信息学教学的一个重要任务是培养学生的能力。尽管我国心理学界很多学者认为:思维训练可以脱离知识的传授单独进行,但思维能力是信息学教学要求的核心,它与自学能力、动手能力密切相
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文献信息
篇名 中学信息技术教学中学生思维能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中学信息技术 学生思维能力 思维训练 自学能力 思维过程 勤学好问 敏捷性 个性心理特征 兴趣小组
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.67
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作者信息
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1 任玉媛 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学信息技术
学生思维能力
思维训练
自学能力
思维过程
勤学好问
敏捷性
个性心理特征
兴趣小组
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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