教科书"社会本位"取向的嬗变——对小学语文"经典课文"变迁的社会学分析

• 作者: Gao Wei Wu Xiuxia 武秀霞 高维
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "社会本位"取向 嬗变 经典课文 社会学分析
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.06.015

摘要

语文教科书是社会主流价值的重要承载体之一,其选文的变换实质上是社会价值观流变的反映,是通过教学将编定者以及社会主流价值的意识形态传达给学生.改革开放以来,语文"经典课文"[1]在不同版次的教科书中有了较大变化,这些变化映射出的轨迹在一定意义上即是"社会本位"[2]取向由"显现"到"内隐"的变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武秀霞	南京师范大学道德教育研究所	20	61	5.0	7.0
2	高维	南京师范大学课程与教学研究所	34	143	7.0	9.0
3	Wu Xiuxia	南京师范大学道德教育研究所	1	6	1.0	1.0
4	Gao Wei	南京师范大学道德教育研究所	1	6	1.0	1.0