《线性代数》教学方法探索

• 作者: 蔡海鸥
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 线性空间 线性方程组 特征值和特征向量 二次型正定性.
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2009.05.002

摘要

作者通过<线性代数>课堂教育,注重数学理论知识和学生社会实践需求相结合,比较国外数学教育的优势和特点,探索<线性代数>新途径.在教学过程中,引入课程发展的历史和简单应用要点,根据学生专业需求,寓教于乐,充分发挥主动学习动力,让学生快乐学习、兴趣学习、最终达到有目的的学习.这种互动性教学的点滴体会,不仅激发学生积极求索的热情,也启发我们对过去重理论轻应用的教育方式的反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡海鸥	中国人民大学信息学院	8	47	4.0	6.0