《线性代数》课程实践性教学探索

• 作者: 周旭 朱亚培 蔡小娜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 线性代数 实践性 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

本文根据《线性代数》课程的特点及教学过程中存在的问题，对此课程的实践性教学进行探讨，主要包括：结合学生专业特点增设应用实例以及在教学中引入数学实验。目的是通过上述方式，激发学生学习《线性代数》的积极性和主动性，提升授课效果，针对《线性代数》课程使学生体会到学有所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚培		6	4	1.0	1.0
2	蔡小娜		23	92	6.0	9.0
3	周旭		7	3	1.0	1.0