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摘要:
一、引言 我国教育部于2001年7月颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和2003年4月颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中都提及现代信息技术对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻影响,提倡把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.这意味着现代信息技术与数学课程的整合已成为必然.
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文献信息
篇名 基于信息技术的数学教学设计
来源期刊 中学数学研究 学科 教育
关键词 现代信息技术 数学教学设计 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 课程内容 普通高中 数学学习 学习数学 数学活动
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴颖康 华东师范大学数学系 23 121 4.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
数学教学设计
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
课程内容
普通高中
数学学习
学习数学
数学活动
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):上半月
月刊
1671-4164
44-1140/O1
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
46-82
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