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摘要:
媒体是教学过程的基本要素.它作为传递教学信息的媒介,能把抽象的教学内容化为直观的教学信息.因此,优化教学过程必须先优化媒体设计.教学实践表明,在生物教学过程中对多媒体进行优化设计,更能优化生物教学.那么,怎样设计多媒体呢?
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课堂教学
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篇名 多媒体优化生物教学
来源期刊 生命世界 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 生命·教育
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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生命世界
月刊
1673-0437
11-5272/Q
大16开
北京香山南辛村20号
2-815
1974
chi
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