生物探究性教学三忌

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 探究性教学 生物学教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 9-10,16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2009.08.005

摘要

探究性教学是指导学生进行探究性学习最有效的教学方法,教师对探究性教学的认识上存在的偏差直接影响到学生能否进行探究性学习.叙述了教学与听课过程中发现的问题及解决这些问题的办法,为改进探究性教学提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		14	2	1.0	1.0