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许多语文教师都有这样的共识:在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展;课堂提问也是教师整个业务功能,全部教学经验的公开亮相,是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问的技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。
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文献信息
篇名 小学语文课堂提问技巧初探
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 语文课堂 提问技巧 学生思维训练 课堂提问 小学 语文教师 教学方法 业务功能
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G633.3
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语文课堂
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
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