数学教学应做到“三思”

• 作者: 徐秋萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂教学 教学方案 课业负担 课程改革 课前设计 “反思” 教学流程
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提高课堂教学的实效性，减轻学生的课业负担，是目前课程改革急需解决的实际问题。本人认为要想大幅度提高课堂的实效性。我们老师应做到“三思”，即课前设计教学方案时要“慎思”；课中执行教学方案时应“敏思”；课后应对教学流程进行“反思”。这不仅能提高课堂教学实效，而且能提升教师的教学能力，促进教师快速成长。

作者信息

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1	徐秋萍		5	0	0.0	0.0