也谈解决线段m＋n=p的证明思路

• 作者: 刘春泳
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 证明思路 线段 中小学数学 证明过程 独具匠心 老师 初中 学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

《中小学数学》（初中版）2008年第6期刊登了崔现昌老师的《解决线段m＋n=p的证明思路》一文，解决了学生在证明过程中出现的一系列的难题，用这两种方法求解线段m＋n=P的类型，独具匠心，对拓宽思维很有帮助，美中不足的是对方法的总结不够全面，笔者经过反复研读，认为还是应该将其他的一些方法提出来，望同行批评指正．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春泳		5	0	0.0	0.0