“涵泳”的阐释

• 作者: 苑青松
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: “涵泳” 阐释 阅读教学 多元解读 阅读理论 教学实践 无所适从 适应性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

目前，我们的阅读教学处在西方与东方、传统与现代、自由与保守的矛盾激荡之中，这使教师在阅读教学实践中碰到了诸如“讲与读的关系”“多元解读与一元解读的度”“虚心静气与气氛热烈的处理”等棘手问题，左右为难、无所适从。为此，本文对朱熹提出的“涵泳”阅读理论进行阐释，力求在阅读理论的本土性与适应性上作出有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑青松		23	5	1.0	1.0