医学高职高专教育课程体系的现状分析

• 作者: 厉岩 文历阳 蔡瑞鹏 雷红英
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学高职高专教育 课程体系 现状分析
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 卫生职业教育
• 页码范围: 25-27,65
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 4646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.01.010

摘要

本文分析了我国医学教育中高职高专和本科临床医学、护理学、药学3个专业的课程计划.结果显示,3个专业高职高专的学期平均学时高于本科,高职高专学生的学习负担明显高于同类专业本科学生;高职高专的公共课程、专业基础课程、专业课程之间的比例关系与本科之间差距不明显;高职高专与本科的理论教学时数与实践教学时数比例在护理学和药学专业差别不大,在临床医学专业高职高专甚至低于本科;高职高专开设的课程基本上与本科一致,实践教学基本上是由理论课程的实验课和毕业实习共同构成的,相对单薄和单一.因此,医学高职高专教育课程体系没有体现高职高专教育的特点,也没有形成有利于学生职业技能培养的实践教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文历阳	华中科技大学同济医学院	24	218	9.0	14.0
2	厉岩	华中科技大学教务处	40	333	9.0	16.0
3	蔡瑞鹏	华中科技大学教务处	11	164	6.0	11.0
4	雷红英	华中科技大学教务处	6	154	4.0	6.0