先行组织者策略在地理生活化教学中的运用——以“自然资源总量丰富 人均不足”一节为例

• 作者: 肖金花
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 先行组织者 生活化教学 资源总量 地理 学习理论 奥苏伯尔 新知识 引导性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

先行组织者策略是奥苏伯尔学习理论中的一个重要内容。“先行组织者”是在学习新知识前向学生呈现的相关的、包摄性较广的引导性材料。它可以用在一节课的开始，作为导入性材料，也可以在新课进行中作为新知识的切入点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖金花		1	0	0.0	0.0