论英语词汇学课程性质、目标及教学原则

• 作者: 龚小燕
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇学 课程目标 教学原则 意识 能力
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

英语词汇学是英语专业高年级的一门主干课程，其课程目标的实现关系到学生对英语的认识和掌握是否能获得质的飞跃以及自主学习和终身学习能力的培养。本文首先分析了英语词汇学的课程性质和目标。然后依据此提出了英语词汇学的教学原则应该是以建构主义理论为指导，教师为主导学生为主体的双主模式，培养学生三种意识和提高学生三项能力：即培养自主学习意识、合作探究意识和词汇文化意识，提自主研究能力、词汇分析能力、跨文化交际作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚小燕	重庆三峡学院外国语学院	3	2	1.0	1.0