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摘要:
曾有一段时间,因班级里调皮蛋太多,学习习惯又不好,平均成绩总是提不上去,还总是发生这事那事,感到非常苦恼,心情恶劣之极。上课时,除了批评还是严厉批评,收获甚微。自己也觉得自己这样下去,精神早晚会崩溃。终于有一天,我改变了自己的态度,换个方式重新考虑问题,于是有了这么些变化。
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另眼看学生犯错——看学生犯错行为背后的心理需求
学生犯错
心理需求
撒谎
离家出走
课堂挑衅
另眼看待学困生
外向型
内向型
另眼
从学生习作看细节描写
习作
语言
神态
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “另眼”看学生
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 学生 学习习惯 平均成绩 批评 班级 课时
年,卷(期) ncjy_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊娟 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
学习习惯
平均成绩
批评
班级
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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1
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