《学记》群育思想及其现实意义

• 作者: 杨云萍 王健康
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 群育思想 师生交往 生生交往 现实意义
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

最早的教学论专著《学记》的群育思想有鲜明特色，其内容主要体现于学生在学校的社会化过程中如何与人和睦相处，以达到修业进德的目的。其重视“师生交往”和“生生交往”的群育思想独具价值，在强调“学会做人”的新一轮基础教育课程改革中，具有重要的启迪意义。我们在国家教育方针中应明确提出“群育”目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨云萍	湖南涉外经济学院文学部	25	28	3.0	4.0
2	王健康	湖南师范大学教育科学学院	3	2	1.0	1.0