“导”在电工基础课教学中的妙用

• 作者: 沐秋兰
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2009,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

《电工基础》是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程,在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。笔者在电工基础课的教学以学生为中心,以培养学生职业行为能力为目标,引导学生自主学习、合作学习,通过不定型的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沐秋兰		2	1	1.0	1.0