医学基础课开展PBL教学的几点思考?

• 作者: 吴淑燕 房红莹 王蕾 赵英伟 黄瑞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学基础课 PBL教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 691-693
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.08.14

摘要

在医学基础课中开展PBL教学是医学教学改革的一次有益尝试，在实施中应处理好基础知识与临床实践、教师与学生、资料收集与甄别以及PBL教学与传统教学、考试系统关系等问题，发挥PBL教学的优势，完成医学基础课教学目标和任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房红莹	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院病原生物学系	19	63	5.0	7.0
2	黄瑞	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院病原生物学系	80	342	10.0	14.0
3	吴淑燕	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院病原生物学系	52	274	9.0	15.0
4	王蕾	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院病原生物学系	46	145	7.0	9.0
5	赵英伟	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院病原生物学系	15	70	5.0	7.0