解析高职院校项目教学法中教师的角色

• 作者: 仪玉莉 刘景良 胡洋
• 来源期刊: 辽宁省交通高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 高职教育 教师角色
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3812.2009.02.034

摘要

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,项目教学法越来越突显出其在高职院校教学过程中培养学生实践能力、社会能力及其他关键能力的重要性.本文在明确高职院校项目教学法内涵的基础上,揭示教师在项目教学法实施过程中应扮演的角色,并在此基础上设计出教师角色模型,并对角色综合运用产生的扩散效应进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡洋		44	117	4.0	9.0
2	刘景良		11	73	4.0	8.0
3	仪玉莉		9	67	3.0	8.0