隐性知识与高职教育的关系探讨

• 作者: 刘伟民
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性知识 高职教育类型 教学方法 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2009.05.019

摘要

知识观制约着教育观念和实践,显性与隐性知识观的提出必然对教育产生重要影响.传统教育观主要是基于显性知识论建立的,不适合高职教育的自身特点.通过对高职教育类型、教学方法、人才培养模式的分析,可以发现隐性知识观与高职教育内涵更为契合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟民		9	22	2.0	4.0