作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《基础教育课程改革纲要》指出:学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程。从构建意义上讲,开设活动课就是校本课程的开发。因为活动课程是没有教科书的,能用的参考资料也很少。这样,活动课程就以其内容多元、范围宽泛、形式多样、方法灵活等课型特质向开发建设者提出了严酷的挑战:教师需要具备良好的教育思想、教育智慧、专业精神、
推荐文章
浅析小学综合实践活动课程教学模式的构建
小学综合实践活动课程
教学模式
游戏教学
生活化教学
综合实践活动课程中小学教师素质的研究
综合实践
活动课程
教师素养
责任感
“学思维”活动课程对小学生创造性倾向的培养
小学
“学思维”活动课程
创造性倾向
开展音乐活动课,提高学生综合素质
活动课
学习兴趣
主体作用
音乐能力
心理素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建活动课程,培养学生素质
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 活动课程 学生素质 《基础教育课程改革纲要》 培养 地方课程 国家课程 经济发展 校本课程
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G424.28
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏仲江 浙江上虞市汤浦镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
活动课程
学生素质
《基础教育课程改革纲要》
培养
地方课程
国家课程
经济发展
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导