论思想政治理论课教师人文社科知识修养

• 作者: 饶明奇
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素质 人文社科知识 个人修养 思想政治理论课 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 3956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5793.2009.04.030

摘要

人文社会科学与思想政治理论教育之间既有联系又有区别.提高思想政治理论课教师的人文社科知识修养,对推进思想政治理论课的教学改革具有重要意义.一是有利于揭示科学理论的真正内涵,使思想政治理论课的教学更为深刻;二是使思想政治理论的教学更为生动;三是有助于教师关注现实,增强教学的时代感.高校要提供条件,加强思想政治理论课教师的培训,完善考核评价体系;思想政治理论课教师要增强责任感,以提高人文社科知识素养为着力点,全面提高思想政治素质和业务素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶明奇	华北水利水电学院宣传部	30	50	4.0	6.0