大班幼儿求异思维发展现状的调查研究

• 作者: 胥曼
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 求异思维 现状研究
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G421

摘要

儿童的创造性思维在12岁以前容易得到发展，尤其是求异思维，而且幼儿的思维处于萌芽状态，可塑性强，本文旨在通过本次研究了解幼儿求异思维发展的现状，针对这些现状笔者进行了原因分析并提出了一些改善对策，希望幼教工作者和家长能够利用幼儿的可塑性对他们进行早期培养与教育，让其处于萌芽状态的求异思维得到更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥曼	江苏省盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园	1	0	0.0	0.0