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摘要:
基于工作过程的课程体系的建立需要企业的深度参与,企业参与程度决定了基于工作过程的课程体系的深化程度与完整程度.企业在整个课程体系建设中扮演着多重角色,需要通过各种措施来促进这些角色的塑造,并保障和激励其角色作用的发挥.
内容分析
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文献信息
篇名 基于工作过程的课程体系中企业角色研究
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 基于工作过程 课程体系 企业角色
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 工学结合探索
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G7110
字数 3708字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2009.05.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤云 30 245 9.0 14.0
2 侯波 12 18 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基于工作过程
课程体系
企业角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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