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摘要:
随着新课改的推进,陶艺教学以心旷神怡的动手体验成了我们追求的一抹和煦的阳光,一道亮丽的风景。它引领着孩子们愉快地感受着,幸福地享受着,学生更自觉、更主动地参与学习,让我们的美术课堂教学事半功倍。一、陶艺课的萌芽1.组建兴趣小组说起刚刚起步的陶艺小组,在没有先例的教学活动中。既没有陶艺知识经验的指引,也没有大师所要求的艺术规则,
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文献信息
篇名 陶艺——美术教育教学中的新天地
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术课堂教学 陶艺教学 教育教学 天地 参与学习 事半功倍 兴趣小组 教学活动
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G623.75
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马清丽 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术课堂教学
陶艺教学
教育教学
天地
参与学习
事半功倍
兴趣小组
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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