生物学教学中重视寻找学生反思点的实践研究

• 作者: 江生
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 反思性学习 教学实践
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和析教材
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2009.10.030

摘要

让学生学会学习反思,是"以学习者为中心"的教育理念的全新要求,也是新课程所倡导的三维目标的"过程与方法"的一个重要体现.围绕课堂教学,阐述了教师引导学生在常态学习、活动体验、还原思考过程、新知识的生长点等几个方面寻找反思点的具体做法,为帮助学生进行有效反思提供教学依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江生		13	7	2.0	2.0