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摘要:
联合国教科文组织的报告曾指出:教育有两个弱点-第一个弱点是忽视了(不是单纯地否认了)个人所具有的微妙复杂的作用,忽视了个人所具有的各式各样的表达形式和手段;第二个弱点是它不考虑各种不同的个性、气质、期望和才能.
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新课改
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走班制误区
内涵
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 今天,你"走班"了吗?-推进"选课与走班制"是深化高中课程改革的突破口-山东省教育厅张志勇副厅长访谈
来源期刊 基础教育课程 学科 政治法律
关键词 省教育厅 课程改革 副厅长 张志勇 走班制 联合国教科文组织 山东 高中
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G423.07|D631.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
省教育厅
课程改革
副厅长
张志勇
走班制
联合国教科文组织
山东
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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