英语单词的识记方略

• 作者: 曹璟
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 英语角
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准对学生各个阶段英语学习的词汇量做了新的要求:三级要求掌握1200个单词和200-300个习惯用语或固定搭配,六级要求理解和掌握3000个左右词汇和400-500个习惯用语或固定搭配,八级要求理解和掌握4500-5000个单词和一定量的习惯用语或固定搭配.因此,词汇量的多少在英语学习中占有重要的地位,学生识记英语单词能力的高低也就成了英语学习成败的首要问题,尤其对于初学者来说,提高记忆单词的质量尤为必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹璟		17	48	4.0	6.0