浅析语文教学的场效应

• 作者: 王建军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 场效应 相互作用 教育条件 主观能动性 《辞海》 活动过程 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

关丁场，《辞海》中有多种解释，即相互作用的场，物质存在的两种基本状态之一，存在于空间区域。教学是双向的活动过程，教师和学生构成了课堂相互作用的两个方面，教学效果的好坏要看教师如何调动学生的主观能动性。“环境和教育的影响，只有通过学生身心的活动才起作用—在同样的环境和教育条件”下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建军	浙江师范大学人文学院	5	21	2.0	4.0