传播媒介的演进及传播理论对教育教材的影响

• 作者: 尹晖
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 传播媒介 传播理论 教育教材
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 字数: 4102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.009

摘要

教育是传递人类文明和传统的活动,有着其特定的和特殊的影响和作用,其作为人类文明传播的特殊形式,同样伴随着传播媒介的演进而有着一定的变化.教育传播的内容,要传递下去都需要负载于某种媒介,才能被受者接受和理解.因此,我们研究传播媒介历史的演进有助于理解在教育传播中,教育传播内容的栽体一教材是如何演变的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晖	华东师范大学教育学系	2	4	1.0	2.0